Ако имаш 100 лева и ги вложиш в банка с лихва от 5 процента...

Едва 9 на 100 от младежите познават добре финансовите термини, а масово заложната къща е най-известната финансова институция сред учениците в гимназията. Това показа проучване, проведено миналата година. В опит да се преборят с този проблем от Visa започват кампания за повишаване на финансовата грамотност в училище.

Целта е младежите да се научат по-добре да управляват финансите си.

Така въпроси от типа на това "Ако вложа стоте си лева в банка при лихва от 5 процента, колко лева ще имам след година?" биха получили лесен отговор.

Образователната програма „Нашите пари" започва в 10 училища в различни градове в страната, като в тях ще се провеждат часове по финансова грамотност именно сред учениците от 9 до 11 клас.

Часовете ще се водят по специално създадени за целта учебник и учебна тетрадка.

Материалът е разделен в 17 урока и покрива ключови финансови теми като икономика, финансови термини, лични финанси, изготвяне на бюджет, депозити, кредити, инвестиции и др.

Към момента уроците ще бъдат преподавани в часа на класа или като допълнителни часове, а темите се определят от съответното училище. Един от въпросите, които на този етап предизвикват засилен интерес, е този за заложните къщи и бързите кредити.

Освен уроците на живо, ще бъдат предоставени и онлайн уроци, с които по-лесно да се обяснява материята. Те са подготвени от Дарин Маджаров и сайта ucha.se, в който учебното съдържание се предава по забавен начин чрез кратки видеа. По време на пресконференция за представяне на проекта Дарин Маджаров посочи, че уроците са разказани на езика на учениците през историите, които им се случват всекидневно.

Зад успеха на проекта обединяват усилията си Visa и български банки.

Проучването, поръчано от Visa през 2016 година, показа, че учениците имат недостатъчни познания по различни практически въпроси във финансовата сфера. По-голямата част от тях обаче (84%) са позитивно настроени към идеята за повишаване на финансовата им грамотност.

Учебните материали към образователната програма са отпечатани от издателство "Просвета", а автор е Красимира Толина - училищен преподавател и обучител на учители по икономически предмети. Тя разказва, че в училище често няма възможност да стигне до темата за личните финанси, водейки се от утвърдените учебни програми. Надява се, че с учебника може да бъде максимално полезна на учениците.

Учебната тетрадка е пълна с примери и упражнения, които да помогнат на всеки да обогати знанията си. Оказва се, че в различни общини към програмата „Нашите пари"има интерес и от хора в по-зряла възраст.

#133 7 31.01.2017 в 12:57:03

ПП Също тъй, не виждам никаква логична причина да трябва да вярвам на твърденията на обикновени учени, но да не вярвам на признат/!/ гений като Айнщайн. Щом като неговата формула е приета, и щом като тя е свързана с теорията му за единното поле, също не виждам логична причина защо един организъм да не може да се развие до степен да превръща частиците си във фотони, а съответно- да се телепортира... И тогава- за какъв дявол биха ми притрябвали 5-те % лихва в/у 100 бр. шарени книжки или яйцевидните фаберже-часовници с шарени кукугиращи петлета?

#134 7 31.01.2017 в 13:00:35

Дам, добре, но може би зависи от степента на развитие на мозъка- в смисъл, да има толкова развити, че да не се налага средновековна технология на контакт с компютъра, а дори ,по аналогия, да се осъществява директно излъчване/улавяне на сигнал от мозък до мозък? И какво паранормално би имало в това?

#135 7 31.01.2017 в 13:04:17

Демек, това, че съм шампион по мързел и глупост и не го мога,както и 99,99% от останалите хора на планетата, не прави нещата автоматично невъзможни и "паранормални" за останалия 0,01%...

#137 7 31.01.2017 в 13:26:57

Ако едно нещо не противоречи на физичните закони то може да се развие с развитието на технологиите А защо само на технологиите? Защо не и на организмите? Защо задължително и категорично не? Да не би да има вече и научен катехизис? Ако да- значи науката и религията все пак не са толкова чужди една на друга...

#139 7 31.01.2017 в 15:41:49

ДИ Ъхъм, за мен точно това куца в религията- едни оголени нравствени постулати. А пък за Христос различните религии и анти-религиозни движения/течения спорят- имало ли го е, нямало ли го е.- "Ама по-скоро ще да го е нямало,де. Ама пък, ако ще да го е имало, не ще да е ходил по вода, тва са измислици. Ама пък, ако ще да е ходил, то тогава зъл дух ще да е имал- разпнете го. Ама пък, ако го признаем за Господ (Свети Дух да е имал значи и пр.), то пък като е ходил, то си е само за Него, ако искаш и ти- светотатство е, гледай си каруцата/микроскопа/смартфона. Ама пък, ако е казал, че с вяра/каквото и да означава това/ и по-големи чудеса ще правиш / синапеното зърно,планината ит.н./- ааа, не, тва е в преносен смисъл, ти сега не разбираш, чакай да ти обЯсниме." Ами, добре. Все пак, ако някой има идея за научна теория по въпроса- да знае, че има и заклет почитател в мое лице. БТВ, сетих се- дедо Аджи нещо спомена преди време за глисаж... ПП Ако имам излишни 100 лв, ще ги изпукам на картинг; алтернативно- на пица с тайфата. За готин клетър баг няма да ми стигнат отникъде. Ше маам със стария...

#142 7 31.01.2017 в 18:15:25

Vivere militare est-ad hominem, ad nauseam, ad infinitum ...

Новините

Най-четените